Gertie - 06 4243 9616Organisaties en MAS
Mocht uw organisatie overwegen om MAS plekken aan te bieden voor scholieren dan is het belangrijk om rekening te houden met mogelijke nadelen, maar ook zeker de voordelen die er zijn. Scholieren hebben begeleiding nodig. De tijdsduur van MAS is veelal kort. Er kan zich een generatiekloof aandienen. Soms is er ergernis over gedrag en functioneren van sommige jongeren. Hier tegenover staat dat MAS de maatschappelijke betrokkenheid van jongeren stimuleert. Het is een kans om jongeren bij uw organisatie te betrekken. Denk maar eens aan nieuwe vrijwilligers? Jongeren brengen nieuwe ideeën in een organisatie. Extra handen en dus meer aandacht en tijd voor uw doelgroep. Jongeren bouwen kennis en ervaring op en in sommige gevallen blijven ze vervolgens als vrijwilliger bij de organisatie betrokken. Op deze mogelijke voor- en nadelen kunt u van te voren anticiperen als organisatie. Het Steunpunt is u hierbij graag van dienst. Zo kunt u het probleem van het veelvuldig moeten inwerken ondervangen door scholieren elkaar te laten afwisselen, waarbij de laatste keer van de één, de start en inwerkperiode van de ander is (lint/carousselstage). Het resultaat is dat er 4 scholieren een MAS plek hebben en uw organisatie een schooljaar lang een helpende hand rijker.
Het Steunpunt en MAS
Het Steunpunt volgt de ontwikkelingen rond MAS nauw. In de regio zijn we tot een overleg gekomen met scholen, gemeenten en steunpunten vrijwilligerswerk om de MAS succesvol te gaan invoeren zodat er voor alle partijen een Win- Win! situatie kan optreden. Op de site zullen MAS klussen vermeld gaan worden en organisatie kunnen met vragen over geschikte klussen bij het steunpunt terecht.
Wessel Gansfort College (Winsum) en MAS
In het schooljaar 07/08 is het Wessel Gansfortcollege gestart met het gedeeltelijk invoeren van de maatschappelijke stage. De organisaties zijn o.a. door het Steunpunt gevraagd om leerlingen te plaatsen. Vanaf het schooljaar 08/09 heeft het Wessel Gansfortcollege de Maatschappelijke Stage binnen de hele school ingevoerd. Hierdoor is er een grote vraag naar groepsklussen voor de 2e jaars leerlingen ontstaan. Dit wordt opgevangen door onder begeleiding van docenten een klus uit te voeren bij een maatschappelijke organisatie tijdens de landelijke vrijwilligersactie NL DOET. De 3e jaars en 4de jaars leerlingen van het Wessel Gansfortcollege gaan zelfstandig bij organisaties in hun eigen woon- en leefomgeving vrijwilligerswerk uitvoeren. De vacatures voor de maatschappelijke stages worden door het Steunpunt aangeleverd op de website www.jijindemaatschappij.nl of zijn ontstaan uit de reeds bestaande contacten van de school.
Het AOC Terra/Groene School (Winsum) en MAS
In het schooljaar 07/08 is de Groene School begonnen met het gedeeltelijk invoeren van de maatschappelijke stage. Vanaf het schooljaar 08/09 heeft De Groene School de maatschappelijke stage binnen de hele school ingevoerd. De 1e jaars leerlingen werken onder begeleiding van mentoren 1 dag in het voorjaar aan een project voor een goed doel of een maatschappelijke organisatie. In het 2de jaar werken de leerlingen 3 dagen aan een project in de maanden mei en juni. De 3e jaars zoeken zelfstandig bij maatschappelijke organisaties naar mogelijkheden om 22 uur een maatschappelijke stage te kunnen doorlopen.
Scholieren uit de stad Groningen en Warffum en MAS
Naast de leerlingen van de scholen uit de gemeenten De Marne en Winsum, zijn er ook leerlingen binnen deze gemeenten woonachtig, die buiten de grenzen van de beide gemeenten naar school gaan. Deze leerlingen, die in de stad Groningen of in de gemeente Eemsmond op school zitten, zullen vanaf een jaar of 15 zelfstandig in hun woonplaats op zoek gaan naar een geschikte stageplaats.